Название коллегиального органа управления

Методический совет является коллективным профессиональным общественным органом.

Методический совет является консультативным органом по вопросам организации методической работы в школе.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Создать сплоченный коллектив единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы.
Способствовать поиску и использованию в образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых образовательных технологий, внедрить и использовать в педагогической работе достижения и рекомендации психолого-педагогической науки.
Изучать профессиональные достижения учителей, внедрять его в практику работы педагогического коллектива.
Информировать об опыте ОУ в СМИ.
Поощрение инициативы творчества педагогов в научно-исследовательской деятельности.
проводить первичную экспертизу (по структуре) стратегических документов ОУ.
Контролировать ход и результаты комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых ОУ.
Контролировать ход и результаты комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых ОУ.
Координация деятельности методических объединений и других подразделений методической службы школы, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса.
Разработка целей, задач и основных направлений методической работы школы.
Организация опытно-поисковой, инновационной и проектноисследовательской деятельности в школе, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебнометодических комплексов.
Организация консультирования учителей школы по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения.
Разработка мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта учителей школы.
Организация внутришкольной аттестации педагогов; Профессиональное становление молодых (начинающих) преподавателей.
Организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научноисследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.
Внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем.
Разработка программного обеспечения для проведения учебных занятий и внедрение их в учебный процесс.
Внесение предложений по обеспечению инновационных процессов необходимыми финансовыми, материально-техническими и другими ресурсами.
Представление информации руководителю школы об оценке научнометодической работы педагогов для последующего их морального и материального стимулирования.

Орган управления осуществляет следующие функции

Анализ результатов образовательной деятельности по предметам.
Участие в разработке вариационной части учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объёму и содержанию учебных программ.
Рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечении усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов.
Обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам; (внутренняя экспертиза, экспертное заключение).
Подготовка и обсуждение докладов по вопросам публичного представления образовательного учреждения.
Обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы, обсуждение и утверждение календарно-тематических планов; (на МО).
Рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работы учащихся (утверждение тем).
Совершенствование учебно-лабораторной базы (лабораторных и специальных классов, кабинетов, локальных вычислительных сетей и их программного обеспечения); принятие решений о перспективном развитии оборудования.
Организация взаимных посещений занятий как внутри методического объединения, так и между учителями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов.
Выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями.
Разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.